Заключение

Цель данной работы - показать роль математики в воспитании у младших школьников бережного отношения к своему здоровью.

В процессе работы сделаны попытки выявить и обосновать: актуальность исследования; теоретические основы проблемы (сущность основных понятий, средства формирования здоровье сохраняющих ориентиров младших школьников на уроках математики); состояние исследуемого вопроса в практике начальной школы; возможности реализации данной проблемы в будущей профессиональной деятельности.

На сегодня проблема формирования здорового образа жизни (ЗОЖ) актуальна и социально значима. Современному человеку все трудней сохранить своё здоровье, и чтобы этого добиться прививать любовь к своему организму необходимо с раннего детства.

Младший школьный возраст - это период бурного развития ребёнка, интенсивного накопления знаний об окружающем мире, формирования многогранных отношений с окружающей средой. Особая чувствительность и эмоциональность ребёнка создают особые предпосылки для появления интереса к самому себе, своему здоровью, его сохранению.

Здоровье школьников во многом зависит от организации учебного процесса, урока, а также от комфортности пребывания в школе. Умение поддерживать состояние физической и психологической активности учащихся – важный критерий оценки здоровьесберегательного аспекта используемых учителем педагогических технологий.

На главную страницу